Характеристика особенностей развития детей раннего возраста

(от 2 до 3 лет)

«Как подготовить ребёнка к детскому саду» (памятка для родителей)

 Для того, чтобы адаптация ребенка прошла менее болезненно, очень важно заранее — месяца за 3-4 — заняться самостоятельной подготовкой ребенка к детскому саду.

1. Заранее начинайте говорить с ребёнком о детском саде, обращая особое внимание на положительные стороны. Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему вы хотите, чтобы малыш пошел в детский сад. Например: «Детский сад — это такой большой дом с красивым садиком, куда мамы и папы приводят своих детей. Тебе там очень понравится: там много других детишек, которые все делают вместе — кушают, играют, гуляют. Вместо меня там будет с тобой тетя-воспитательница, которая станет заботиться о тебе, как и о других малышах. В детском саду очень много игрушек, там замечательная детская площадка, можно играть с другими детьми в разные игры и т.д.»! Другой вариант: «В детском саду дети играют друг с другом и вместе кушают. Я очень хочу пойти на работу, потому что мне это интересно. И я очень хочу, чтобы ты пошел в детский садик — потому что тебе там понравится. Утром я отведу тебя  в садик, а вечером заберу. Ты мне расскажешь, что у тебя было интересного в детском саду, а я расскажу тебе, что у меня произошло за день на работе. Многие родители хотели бы отправить в этот детский сад своих детей, но берут туда не всех. Тебе повезло — осенью я начну тебя туда водить». Очень хорошо, вместе с ребёнком почитать и посмотреть книги, в которых герой тоже идет в детский сад. Важно прочитывать их от начала (когда родители приводят в детский сад) до конца (когда забирают). Также очень хорошо поиграть в детский сад. Но и в этой игры, очень важно, чтобы она заканчивалась тем, что героя забирают из детского сада домой. Желательно, в эту игру играть регулярно, чтобы распорядок дня в детском саду для малыша стал привычным.
2. Соблюдайте режим дня. Постарайтесь  максимально  приблизить  ваш  режим   к режиму детского сада. В таком случае ребёнку будет проще приспособиться к новым условиям. С режимом вы можете познакомиться на сайте детского сада.
3. Ребёнок должен быть готов к разлуке с Вами. Выясните, насколько трудно ребёнку оставаться без Вас. Чтобы ребёнок безболезненно переносил разлуку с родителями, он должен расти в дружной, гостеприимной семье, в доме – гости, родственники, малыш «выходит в свет2 – общается с другими детьми в присутствии мамы. Семья, ведущая замкнутый образ жизни, не учит ребёнка контактировать с незнакомыми людьми-малыш будет сильно переживать из-за разлуки с родителями. Хорошо, когда у мамы есть возможность ненадолго оставить малыша на кого-то из семьи (папа, бабушка). Признаки готовности к недолговременной разлуке: малыш может остаться    без родителей со знакомыми взрослыми, легко завязывает  знакомства,  проявляет интерес к детям, которых видит впервые.
4. Формируйте позитивный настрой. Когда вы идете мимо детского сада, с радостью напоминайте ребенку о том, как ему повезло — осенью он сможет сюда ходить. Рассказывайте родным и знакомым в присутствии малыша о своей удаче, говорите, что гордитесь своим ребенком, — ведь его приняли в детский сад. И через некоторое время ваш ребенок будет сам с гордостью говорить окружающим о том, что скоро он пойдет в детский сад.
5. Рассказывайте о том, что ждёт ребёнка в детском саду. Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет там делать. Чем подробнее будет ваш рассказ — тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш малыш, когда пойдет в детский сад. Спрашивайте у малыша, запомнил ли он, что он будет делать в саду после прогулки, куда он будет складывать свои вещи, кто ему будет помогать раздеваться, и что он будет делать после обеда. Задавая эти вопросы, вы сможете проконтролировать, хорошо ли ребенок запомнил последовательность действий. В детском саду малышей обычно пугает неизвестность. Когда ребенок видит, что ожидаемое событие происходит так, как было ему заранее «обещано», — он чувствует себя увереннее.
6. Честно говорите о возможных трудностях. Поговорите с ребенком о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду. Обговорите, к кому в этом случае он сможет обратиться за помощью, и как он это сделает. Например: «Если ты захочешь пить, подойди к воспитателю и скажи: «Я хочу пить», и воспитатель нальет тебе воды. Если захочешь в туалет, скажи об этом воспитателю». Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет. Объясните, что  в группе будет много детей и иногда ему придется подождать своей очереди. Вы можете сказать малышу: «Воспитатель не сможет помочь одеться сразу всем детям, поэтому тебе придется немного подождать».
7. Учите общаться с другими детьми. Научите ребенка знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, в свою очередь, предлагать игрушки другим детям. Научите также правильно говорить «нет».
8. Развивайте навыки самообслуживания у ребёнка.Приучайте ребенка самостоятельно выполнять простые действия самообслуживания, не торопите, подбадривайте. Подберите для детского сада свободную, легко снимаемую одежду, которую малыш сможет надевать и снимать самостоятельно, обувь на липучке.
9. Выберите любимую игрушку. Пусть малыш сам выберет себе в компаньоны любимую игрушку, с которой он сможет ходить в детский сад — ведь вместе намного веселее!
10. Сами готовьтесь к тому, что нужно будет расставаться с ребёнком. Существуют разные мнения о том, стоит ли находиться маме рядом с малышом в начальный период адаптации к детскому саду. Казалось бы, что тут плохого, если мама посещает садик вместе с ребенком? Все довольны, малыш не плачет, мама спокойна. Но тем самым неизбежное расставание только затягивается. Да и другие дети, глядя на чужую маму, не могут понять — а где же в таком случае моя? Поэтому будет лучше для всех, если с первого же дня ребенок попытается остаться в группе один, без опеки мамы. А опытные воспитатели возьмут заботу о малыше в свои руки.
11. Выбирайте ритуал прощания. Разработайте вместе с ребёнком несложную систему прощальных знаков внимания-так ему будет проще отпустить Вас. Например, поцелуйте его в оду щечку, в другую, помашите ручкой, после чего он спокойно идёт в садик.
12. Планируйте свою жизнь с учётом интересов малыша. Помните, что на привыкание малыша к детскому саду может потребоваться до полугода времени, поэтому тщательно рассчитывайте свои силы, возможности и планы. Лучше, если на этот период у семьи будет возможность «подстроиться» под особенности адаптации малыша.Ребенок отлично чувствует, когда родители сомневаются в целесообразности детсадовского воспитания. Любые ваши колебания умный малыш сумеет использовать для того, чтобы остаться дома и помешать расставанию с родителями. Легче и быстрее привыкают дети, для родителей которых детский сад является единственной альтернативой.Частая причина детских слез — психологическая неготовность мамы расстаться с ребенком, переживание (часто бессознательное), что в детском саду ему будет плохо. Малыш четко считывает вашу реакцию и напряжение, даже если вы ничего не проговариваете. А если мама испытывает тревогу, значит оставаться здесь ребенку страшно и небезопасно. Детский сад — второй дом дошкольника, здесь бережно и заботливо относятся к каждому ребенку – при таком подходе родителей малышу будет легче адаптироваться.
13. Участвуйте в общении ребёнка с детьми и воспитателями. Ребенок привыкнет к детскому саду тем быстрее, чем с большим количеством детей и взрослых он сможет построить отношения. Помогите ему в этом. Познакомьтесь с другими родителями и их детьми. Называйте других детей в присутствии вашего малыша по именам. Спрашивайте его дома о новых друзьях. Поощряйте обращения вашего ребенка за помощью и поддержкой к другим людям. Чем лучше будут ваши отношения с воспитателями, с другими родителями и их детьми, тем легче будет вашему ребенку.
14. Контролируйте ситуацию, но не впадайте в панику. Совершенных людей нет. Будьте снисходительны и терпимы к другим. Тем не менее,  прояснять  ситуацию,  тревожащую вас, необходимо. Делайте это в мягкой форме или через специалистов детского сада.
15. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников. Внимание — никогда не пугайте ребенка детским садом!
16. Обеспечивайте поддержку малышу. В период адаптации эмоционально поддерживайте малыша. Чаще обнимайте его и целуйте. Проводите больше времени вместе в выходные.

Пусть Ваш ребёнок почувствует себя в детском саду комфортно и уверенно и получит новый опыт для развития.

Федеральное государственное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования»

О группе в «новостной ленте»:

2023-2024 учебный год

• • «Движение — это здорово!»
  • Спортивный праздник «Мы дети твои — Россия!»
  • Спортивно-музыкальное развлечение «Ромашковое настроение»
  • Неделя педагогического мастерства
  • Неделя здоровья
  • Квест-игра «Ай, да масленица!»
  • Первый весенний праздник
  • «Здоровье-это здорово!»
  • Новогодние утренники
  • Осенние праздники

Интерьер группы и группового участка

Развивающая предметно-пространственная среда группы обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и педагогов, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Дети  имеют возможность безопасного беспрепятственного доступа к  игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности.

В группе подобрано оборудование, инвентарь и материалы для развития крупной моторики и содействия двигательной активности, материалы и пособия для развития мелкой моторики, находится оборудование, игрушки и материалы для разнообразных сюжетно-ролевых и дидактических игр, в том числе предметы-заместители. Выделены центры  для  развития познавательной деятельности детей – центры познавательного развития и конструирования.